lunes, 22 de septiembre de 2014

¡¡¡EMPIEZA EL COLEGIO!!!


La frase más escuchada en estos cálidos días de septiembre  es: “¡¡¡¡Empieza el colegio!!!!”. Un hecho de nuestro vivir cotidiano que, aunque parece sencillo, por momentos es fastidioso, pues significa el retorno a las obligaciones, a los horarios, a las madrugadas…
Este encuentro con la educación o la enseñanza, no es para todos los niños y jóvenes igual. Según datos que hemos leído, Unicef dice que de los 2.200 millones de niños del mundo, 57 millones no tienen esta oportunidad y el 42% de ellos viven en países pobres. 250 millones de menores no saben leer ni escribir. Uno de cada cinco adolescentes no estudia y más de la mitad son mujeres.
A primera vista pareciera que la educación va a depender de la riqueza del país donde has nacido, del sexo que tienes, de la familia que te ha tocado y del nivel económico, convirtiéndose así el conocimiento en uno de los recursos principales de una sociedad con vistas al futuro.
Hay otro punto de vista que es un poco más decepcionante y es que la educación está manipulada por intereses políticos y económicos, los cuales no tienen en cuenta la necesidad, el valor que tiene la educación para una sociedad.
Pensamos que esto ha podido provocar una industrialización del conocimiento, ya que lo que se transmite en los centros educacionales es pensando a la producción y a la rentabilidad económica, lo cual ha podido provocar, dentro de los Centros Pedagógicos, la idea de infundir a los alumnos una actitud competitiva, que le permita entrar a un mercado de trabajo.
Creemos que el conocimiento no puede tener ningún fin, sino que es un medio, un recurso que permite al hombre evolucionar.
El caso es que estamos asistiendo a un fenómeno social patológico entre los jóvenes, pues cada vez hay más adolescentes que tienen síntomas de ansiedad, taquicardias, mareos, sensación de ahogo y pérdida del control.
La pubertad es una etapa muy inestable, pues se le empiezan a pedir al adolescente que asuma las responsabilidades de una vida adulta y eso le genera miedo.
Si a esta situación le añadimos el hecho de que en la familia valoren sobremanera las calificaciones en las distintas materias, porque tienes que ser el mejor y que en la escuela te estresan con esa idea de ¡te tienes que superar, tienes que dar más, tienes que ir al ritmo de los demás…..!, porque si no te ridiculizan y te dejan a un lado…
Hemos vivido un caso cercano de una profesora que el día antes de empezar este nuevo año académico les escribió a todos un e-mail que decía:
“El verano ha terminado ¿Estáis preparados para comenzar? Nos veremos  el lunes a última hora. Me basta con que vengáis con el cerebro conectado, y no todavía de vacaciones, pues podría arruinarnos el libro de literatura, porque inmediatamente nos lanzamos”
Y para que no quedase duda de adónde se tenían que lanzar…. Añadió esta fotografía…
¡Qué buen comienzo!...Viendo que se les pide, ya antes del primer día de clase, tirarse al abismo, no nos extraña que no quieran ir al colegio.
Pensando que ellos son la perspectiva de futuro de esta sociedad, que el ser humano ha creado, si se los sigue tratando con este cariño y entusiasmo, será más difícil no llegar a esa extinción anunciada.

¿Qué tal si le damos una pensadita?

domingo, 14 de septiembre de 2014

EL LIBRO DE MI DESTINO



Parinoush Saniee, socióloga y psicóloga, nació en 1949 en Teherán y nos deleita con su novela  “El libro de mi destino”, el cual  nació como resultado de un proyecto de investigación realizado en torno a la generación de mujeres que vivieron la Revolución de 1.979 durante su adolescencia. La novela, como era de esperar, fue prohibida en Irán y publicada clandestinamente. Los derechos de traducción se han vendido a veinticinco países, y en 2010 obtuvo el prestigioso Premio Bocaccio a la mejor novela extranjera en Italia.
La novela nos muestra con maestría en  la vida de Teherán desde los años previos a la revolución de 1979 hasta el presente, a través de la mirada de Masumeh, su protagonista, una mujer inquieta e inteligente criada en el seno de una familia tradicional iraní.
Con una prosa ágil, la historia de Masumeh nos adentra desde su comienzo en un mundo de emociones, amores, amistad, esperanza pero también de dolor y desespero. El hecho de estar narrada a manera de “diario” nos hace sentirnos en todo momento en la piel de su protagonista.
Pero más allá del recurso literario de narrar  en primera persona, como mujeres nos sentimos al leerla, identificadas con ella. Podría parecernos muy lejano el espacio –Irán- en el que trascurren los acontecimientos pero alguna vez seremos conscientes de que cuando de mujeres se trata, las fronteras no existen.
La familia de la protagonista es una familia “tradicional”. Pero ¿alguna no lo es? Por el hecho de ser una familia, ya nos encontramos ante una organización social que se mueve bajo unos cánones inamovibles como una manera de preservar lo que socialmente se considera un logro adquirido. La autoridad de la familia es ejercida por los varones, no podemos olvidar que la familia nace en Roma bajo los auspicios del “pater familias” y las madres, por su parte,  asumen esta autoridad muchas veces, imponiéndola con mano  más dura  incluso que los padres.
Por supuesto, que ahora en Occidente a ninguna mujer la obligan a casarse con tal o cual pretendiente. (Ya lo hicieron en el pasado) Pero ahora esa obligatoriedad se ha transformado: No te digo con quien te tienes que casar pero te educo de tal  manera, que no vas a elegir a nadie que no sea “adecuadamente correcto” a las expectativas que se tienen, por economía, clase social, religión, etc. Que les digan si no a nuestras adolescentes que salgan con un chico que no se ajuste a la manera de vestir, pensar y actuar que impera. ¡Les daría horror! Y más hoy en día en que todo se sabe a través de Facebook, Twitter…
La vida “hipotecada” de esta mujer en aras a las aspiraciones de los otros, hermanos, marido, hijos… es una perfecta radiografía de la vida de millones de mujeres y si bien el contexto social es determinante para ello, no podemos negar que en otros contextos más “liberales”, la vida de las mujeres es más la vida de otros que la propia. Que se lo pregunten a las felices jubiladas que hacen planes estupendos y acaban criando a los nietos.
Las circunstancias políticas y religiosas que se narran nos permiten entender un poco más sobre el ambiente en el que se fraguó la revolución iraní en  1979, a raíz de la cual se funda la República Islámica. Y es imprescindible saber de realidades históricas que han cambiado el mapa político, religioso y económico de una parte muy importante del planeta. Hoy en día esa región del planeta es un determinante de la situación mundial.
Por estar escrita por una mujer y por contarnos la vida de una mujer, tenemos que abrir el muro de “nuestro status de liberación” para permitir que estas páginas sean un espejo en el que podamos contemplarnos.
El final, como no es una “novela rosa”, no es un final feliz. Si lo hubiera sido,  la novela perdería toda su fuerza y más bien parecería un guión de Hollywood. Como lectora cuesta reaccionar, pero como mujer, es una evidencia de cómo en la vida de las mujeres hay un punto de no retorno, un momento en el que si no te escapas con un ¡punto final! del guión que te han escrito, vas a continuar siendo un “punto y seguido”.
Un novela para reflexionar con profundidad en la vida de cada cual, algo que sólo podemos hacer quitándonos el “antifaz de mujeres occidentales”.
Parinoush Saniee. “El libro de mi destino”. Editorial Salamandra.
Publicado por Inspiración Femenina Tian.






miércoles, 10 de septiembre de 2014

THE SCHOOL OF DOODLE

Por Lola Bahr




La traducción sería algo así como ESCUELA DE GARABATOS. Y más que una escuela es un espacio online creado para desarrollar y expresar la imaginación. Ah! Un detalle… it is only for girls.

Las cofundadoras; Elise Van Middelem and Molly Logan, lo llaman “ online High School for imagination”.
Doodle School es una página web donde se pueden ver vídeos de arte tipo  TED (Tecnología, Entretenimiento y Diseño), donde varias celebridades y artistas hablan a jóvenes mujeres sobre la inspiración, la creatividad y todo lo que hay en torno a este mundo artístico.
¿La meta de este proyecto? Promover y proteger la imaginación de las chicas.
¿La visión de esta web? Un mundo donde las chicas no tengan que pedir permiso.
¿La misión? Cambiar el modo en que las jóvenes se valoran y enseñarles a decir lo que piensan.

No enseñan clases de arte, más bien promueven y motivan la expresión creativa de las chicas, sobre todo jóvenes adolescentes.
La idea es mostrarles a las chicas que existe un mundo  más allá de los institutos y Facebook. Y que justo ahora, que el gobierno reduce presupuestos para actividades artísticas, ven la necesidad de promover este tipo de actividades.
“Actividad extra curriculum” que hará pensar a las chicas de diferente manera.

Van Middelem comenta: “Podemos darles las herramientas que les permitan acceder a su imaginación. Están estancadas, no hay lugar donde puedan celebrar su creatividad, donde se sientan seguras para hacerlo, donde puedan tener otros intereses y ver que hay muchas otras posibilidades diferentes a lo que ven a diario”.

La idea es animar a las chicas a que hagan cosas que no tengan la categoría de “buenas” o malas”, que se expresen sin miedo.

Adjunto les dejo el link de la noticia.

Y por si quieren acceder a ver que es eso de Doodle School: